Primer curso - Análisis de la institución escolar. El aprendizaje y sus dificultades. - Diagnóstico precoz e intervención. - Interculturalidad. - Superdotación. - Modificación de la conducta problemática del alumno. - Retraso mental. - Alumnos con déficits motores y de la salud. - Alumnos con déficits auditivos. - Alumnos con déficits visuales. - Nuevas tecnologías aplicadas a la intervención del aprendizaje. Segundo curso - Factores de diversidad. Criterios para la intervención. - Factores neuropsicológicos. - Estrategias de aprendizaje. - Procesos de mediación en la resolución de conflictos. - Trastornos de atención e hiperactividad. - Diagnóstico psicopedagógico. - Procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura. - Dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura. - Procesos en la adquisición del lenguaje oral. - Dificultades en la adquisición de la expresión oral. - Intervención en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas. Prácticas Trabajo final de máster

Todos los profesionales de la educación que intervienen directa o indirectamente en la educación de niños con necesidades educativas especiales: maestros, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos?. Por tanto, para acceder al Máster en Intervención en D

Neus Buisán Cabot. Licenciada en Filosofía y Letras. Logopeda terapeuta en lenguaje escrito. Coordinadora de las Jornadas bianuales sobre dislexia en Catalunya. Presidenta de la Associación Catalana de Dislèxia. Autora del libro ?Què cal saber de la